问：中日学前教育不同之处?
- 答：1、思想教育区别
中国教育受教育目标“成仁”的影响，从幼儿园开始就带有全面发展孩数举子德智体美劳的目标扮毕备，虽然平时也厅毁教授生活中基本礼仪，但是更加注重书本知识的习得。而在日本，让孩子学会生活是教育的核心，学校更致力教育孩子基本礼仪与人际关系。
2、能力教育区别
日本比中国更重视培养学生的实践能力。在日本小学教育中特别设置家庭课和很多实践课，教学生做便当、种花草、甚至让孩子自己安装笔记本电脑，让孩子们在实践中学习、感悟。而中国从小学开始就进行压迫式学习，老师将书本知识灌输到学生的脑中，学生靠死记硬背以及题海战术求得高分。
扩展资料：
注意事项
中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的建立于隋朝，唐朝的完善。
19世纪末，何子渊、等先贤开风气之先，成功创办雨南洞小学、同仁学校、兴民中学、石马两等小学等新式学校，为后来风起云涌的和国家建设培养了大批宝贵人才。随后中国现代教育体系不断得到完善和加强。
问：好心人帮帮忙，高分求一篇日语论文！
- 答：我最看不起你这种人尘清巧，拿着父母的钱在外面疯玩，不学无术，毕业时倒想抱佛脚，你学日文啊派键？想往日本方面发展正枣？就你这种处世态度？更会让日本人看不起。。。。。。。。。
- 答：OK 你可以写一篇汉语的给我 我给你翻译。
- 答：你得说的具体一点啊 要不想帮你也纤谨不能帮阿
比如说多少字 韩国的留学目的？ 我不明白这个题陵磨目具体是什么意思毁汪基 - 答：就是，日语学习不佳也罢，中文总还行吧，自己写中文的，大家帮你翻成日语。
- 答：我也是突然找到的一个网站，还不错。
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有很多内容，你自己去看看吧！可能会有你要的，如果有记得加分哦，呵呵。 - 答：晕，我一篇全日文的毕业论文写了我好几个月，这里130分就能搞定。论文没这么简单吧
问：论述20世纪90年代以来日本学前教育改革对我国学前教育改革的启示
- 答：1990年4月，日本开始实施新修定的《幼儿园教育要领》，明确地将人际关系、环境、表现列入幼儿园的教育内容中，以纠正偏重智育的倾向，促使儿童在天真、活泼、幸福的气氛中得到良好的发展。美国幼儿教育界也普遍重视通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。 但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人蠢桐旁才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。在儿童很小的时候，人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，给幼儿个性的发展带来不良影响。因此，各国教育专家认为，尊重。研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者轮并面前的一项重要任务。他们主张让儿童通过自然经验、社会交往和游戏等方式自发地、自主地去学习。 不分年级教育在世界发达国家已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。1990年，法国 颁布关于建立初等教育3年制学习阶段改革计划的法令，进行打破传统的年级概念的改革尝试。其做法是：将2至11岁儿童的教育分为3个阶段，每个阶段一般由3个学年组成。每一个阶段称作初步学习阶段，包括幼儿学校的小班和中班带橡，儿童年龄为2至5岁。第二阶段称作基础学习阶段，包括幼儿学校的大班和小学前2个年级，儿童年龄为5至8岁。第3个阶段称作深入学习阶段，包括小学后3个年级，学龄为8至11岁。
